Uit een grootschalige bevraging in het kader van “De Stemming”, uitgevoerd door de Universiteit Antwerpen en de ULB in opdracht van VRT NWS en De Standaard, blijkt dat bijna de helft van de Vlamingen voorstander is van een kortere zomervakantie in het onderwijs. Een meerderheid ziet echter weinig in een loonsverhoging voor leerkrachten, terwijl de roep om hervormingen rond vastbenoemingen en ontslagprocedures toeneemt.
Verkorting zomervakantie krijgt brede steun
Volgens het onderzoek staat bijna 50% van de Vlamingen positief tegenover een verkorte zomervakantie, zoals recent ingevoerd in het Franstalig onderwijs. Daar werd de zomervakantie ingekort met twee weken, waarbij die weken toegevoegd werden aan de herfst- en krokusvakantie. Een kwart van de ondervraagden is tegen zo’n wijziging, en een vergelijkbaar aandeel is neutraal of weet het niet.
Hoewel de steun aanzienlijk is, ligt een hervorming van de schoolvakanties momenteel niet op tafel binnen de Vlaamse regering. In Franstalig België ging de hervorming al in 2022 in.
Beperkte steun voor loonsverhoging
Uit het onderzoek blijkt dat minder dan één op de drie Vlamingen vindt dat leerkrachten een hoger loon verdienen. De overgrote meerderheid heeft hierover een neutrale houding.
Opvallend is dat in Brussel (55%) en Wallonië (45%) wél een meerderheid voorstander is van een loonsverhoging voor leerkrachten, wat wijst op duidelijke verschillen in perceptie tussen de gewesten.
Ruime steun voor hervorming vaste benoemingen
De publieke opinie is uitgesproken over het statuut van leerkrachten:
- 80% van de Vlamingen vindt dat slecht presterende leerkrachten gemakkelijker ontslagen moeten kunnen worden.
- Slechts een kwart van de ondervraagden wil het systeem van vaste benoeming behouden zoals het nu is.
Deze cijfers wijzen op een breed draagvlak voor hervormingen binnen het onderwijssysteem.
Focus op kennis en leerdoelen
Een meerderheid van de Vlamingen (ongeveer 60%) ondersteunt de beleidslijn van Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA), die inzet op duidelijke minimumdoelen en kennisgerichte vakinhoud. Ook de hervormingsplannen van minister Zuhal Demir om leerdoelen verder aan te scherpen, krijgen brede steun.
